翁森注
木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。
读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
注：翁森：南宋人，南宋灭亡后，立志不仕，隐居乡野，教书为业。
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15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗歌一、二句通过“落木”“千岩”等意象营造了阔远意境，与“落木千山天远大”有异曲同工之妙。
B.诗人冬夜读书，灯光摇曳，墙壁上影子晃动，诗人高声歌唱来抒发“茕茕孑立，形影相吊”之感。
C.诗歌五、六句描绘了读书人身处的读书环境，这样清幽、雅致的环境能够让读书者感到称心如意。
D.本诗通过描写自然景色和读书的场景，描绘了诗人在冬日读书时的内心体验和感受，富有意趣。
16.本诗结句“数点梅花天地心”历来为人称道，请结合诗歌内容进行赏析。(6分)
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15.B 解析：“高声歌唱来抒发‘茕茕孑立，形影相吊’之感”错。
16.①读书之乐到哪里去寻找?就在这寒天雪地，且看那几朵盛开的梅花，从中可以体会天地化育万物之心；
②该句化抽象为具体，生动形象地把读书的乐趣具体化；
③像寒冬盛放的数点梅花可让人感受到天地化育万物一样，读书也可化育人心，令人品性高洁，心境澄澈。
(本题共6分，答对一点得2分。意思对即可)