材料一：

法者，治之端也；君子者，法之原也。故有君子则法虽省，足以遍矣；无君子则法虽具，失先后之施，不能应事之变，足以乱矣。不知法之义而正法之数者，虽博，临事必乱。故明主急得其人，而暗主急得其势。急得其人，则身佚而国治，功大而名美，上可以王，下可以霸。故君人者劳于索之，而休于使之。隆礼至法则国有常，尚贤使能则民知方，纂论公察则民不疑，赏克罚偷则民不怠。

(节选自《荀子·君道》)

材料二：

国无常强，无常弱。本法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。故有荆庄、齐桓，则荆、齐可以霸； 有燕襄、魏安釐，则燕、魏可以强。今皆亡国者，其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。其国乱弱矣又皆释国法而私其外则是负薪而救火也乱弱甚矣！ 故曰：巧匠目意中绳，然必先以规矩为度； 上智捷举中事，必以先王之法为比。故以法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故矫上之失，诘下之邪，治乱决缪，绌羡齐非，一民之轨，莫如法。厉官威民，退淫殆，止诈伪，莫如刑。刑重，则不敢以贵易贱； 法帘，则上尊而不侵。

(节选自《韩非子·有度》)

材料三：

右臣访闻两浙诸郡，近年民间例织绸绢以备送纳，官吏欲行拣择，而奸猾人户及揽纳人递相扇和，不纳好绢，致使官吏无由拣择，期限既迫，不免受纳。岁岁如此，习以成风。臣自到郡，欲渐革此弊，即指挥受纳官吏，稍行拣择。至七月二十七日，有百姓二百余人，于受纳场前，大叫数声。遂相率入州衙；诣臣喧诉,臣以理喻遣。臣知此数百人，必非齐同发意，当有凶奸之人，为首纠率，密行缉探。当日据受纳官仁和县丞陈皓状申，有人户颜章、颜益纳绢五，并是轻疏糊药，丈尺短少，以此拣退。其逐人却将专典钳撮及与揽纳人等数百人，对监官高声叫啖，奔走前去。臣即时差人捉二人。只至明日，人户一时送纳好绢，更无一人敢行喧闹。臣寻体访得二人系第一等豪户颜巽之子。父子奸凶，众所畏恶。下狱之日，闾里称快。

(节选自苏轼《奏为法外刺配罪人待罪状》)

[注] 轻疏糊药：马虎地用药水浆洗绸绢，这里有以次充好之意。

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10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

其国乱Ⓐ弱矣Ⓑ又皆释国法C而私其外Ⓓ则是负薪而救火E也F乱弱G甚矣！

11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)

A. 省，简略，与《论语》中“见不贤而内自省也”的“省”词义不同。

B. “隆礼至法则国有常”的“常”与“国无常强”中的“常”词义相同。

C. “于受纳场前”与《屈原列传》“故内惑于郑袖”的“于”用法不同。

D. 闾里，是古代居民户口编制单位，也是平民聚居处，这里指乡里民间。

12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3分)

A. 荀子肯定法在治理国家上的重要意义，而且认为君子是法的本源。有了慌法的君子来施行法，法便可以被有效地施行，君王便可安逸，国家便可安定。

B. 韩非子认为法是治理国家的工具，法令不应偏袒权贵。依法办事国家就会强大，不依法办事就衰弱，荆齐两国从称霸走向衰弱的历史便说明这个道理。

C. 苏轼在任上励精图治。在得知近年存在民户故意拖延送纳时间，导致官吏被迫接收次等绸绢的不良现象后，决心治理，令受纳官推延挑选绸绢的时间。

D. 苏轼在处理案件时注重调查。面对骚乱，他派人暗中侦查，并据受纳官汇报的情况，获知颜氏兄弟带头闹事； 在捉拿他们后，进一步查访其家庭背景。

13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1) 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。

(2) 遂相率入州衙，诣臣喧诉，臣以理喻遗。

14. 苏轼为何要严惩颜氏父子? 请结合材料分析。(5分)

阅读题目

10. B DF

11. B

12. C

13. (1) 惩罚罪过不避开大臣，奖赏好事不漏掉普通百姓。

(2) 于是他们相继都进入知州衙门，到我面前喧哗诉闹，我用讲道理使他们明白的方式来遣回。

14. ①治理骚乱，惩凶除恶； ②打击欺诈行为，营造诚信风气； ③维护法治尊严，树立执法权威。