右第二章(节选) 阅读答案及解析

2023-10-18
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文本一:

右第二章(节选)【注】

茅盾

到四点钟以后,枪声炮声都沉静下去了。李先生慢慢儿从地板上爬起来,摸着一张椅子就坐了。过一会儿,他皱着眉头说:

“真糟糕!不逃呢,不放心;逃呢,多花钱。我总以为打不起来的,谁知道——”

李夫人看见丈夫发愁,勉强做出点笑容来,说:“好半天没有响声了,看来不会闹出大乱子。你去睡罢。明天你还得上公司里办事。”李先生望着他的夫人,也勉强笑了一笑。他觉得夫人的话很对。日本兵是蛮凶的,他们在沈阳北大营并没遇着抵抗,据说也是机关枪大炮乱轰了一阵。说不定刚才那枪炮声就是北大营的老文章,那么,明天大概还是一切照旧,不会出大乱子。公司里仍得办事,他仍旧得去,不去就白白丢了二元五角的大洋,何苦!

“那么,我去躺一会儿再说。”

李先生征得了夫人的同意,就拍拍大腿走上楼去。

李先生走到楼梯顶,忽然又不放心了。从他现在站着的地方再上去一个矮小的梯子,就是晒台;他忽然想到晒台上去眺望一下,到底外面是闹到怎样一个地步。刚开了晒台门,就听得砰、砰两声。李先生的身子立刻缩回。他从门缝里张望:满天的冻云,中间夹着几点寒星,有风直冲那门缝吹来,冷得很。邻家的晒台上似乎也有人在那里瞭望。李先生胆壮一些了。把头上的罗宋绒帽拉下来,然后侧着身体,贴着墙,慢慢地把身子移到晒台上,赶快蹲下了身体,尖起耳朵听。

只远远地传来了呼号的声音,但也许是风。天空也没有什么红光或黑烟。正像一个平常的腊月尽头的半夜三更。李先生慢慢地把身体挺直了,走到那晒台的水泥栏杆旁,想看得仔细点儿。

“李先生,也来看看么?刚才打这只角里望过去,看得见一道一道的红光;想来就是东洋人开炮呢!”

猛不防有人招呼,李先生愕然转脸对声音来的地方注视;直到听完了那人的话,李先生这才认出那说话的就是住在隔邻亭子间里的阿祥,是公司里铅印部的一个工人,和李先生算是“同事”。

“哦——你看了半天么?”

李先生随口说,一面却皱紧了眉毛,瞪大了眼睛,向四下里张望,看还有没有红光之类。虽然和阿祥同在一个公司而且又是邻舍,但因为他们的身份不同,一个是编辑先生,一个是厂里的做手,他们两个平日很少来往。然而阿祥却例外,很高兴地又说道:

“东洋兵打败了!”

李先生浑身一震。什么?倒是东洋兵打败了么?有点难以相信!

他转脸对着阿祥看。他看见阿祥露出一排很大的白牙齿,捏起拳头做了一个手势。

“你怎么会知道?”

“里门口站岗的警察这么说。我还看见—— ”

“你去看了么?你看见什么?”

“我看见许多许多十九路军朝北走。听说是到天通庵车站帮助那边的兵把守。日本兵也打宝山

路口,也打败了,都逃到福生路,躲在那里。”

“哦?哎---”

他定一定神,不由得叹一口气说:“这事就闹大了!东洋人一定不肯罢手——”

“那就打!”

阿祥这话刚出口,突然砰砰的两响破空飞来,接着又是砰砰砰几响,像是回礼。李先生惊得呆了,身子蹲了下去,腿直发抖。他听得阿祥自个儿喝道:

“哈!又开火了!死不完的东洋人!打,打!”

然而那几响过了以后,便又是沉寂,李先生觉得那沉寂也就像一块大铁板,压得他心痛。他蹲着挪一挪他的腿,心里想,还是赶快下去和老婆商量明天怎样逃难罢。而就在这时候,一片达达达的机关枪声从北面来,而这晒台却偏偏又是朝北的。李先生急出一身冷汗,蹲在地上,不敢动,又觉得不动也是等死。达达达达达!东!东!李先生突然抱着头直跳起来,但随即像一块木头似的倒了下去,连爬带滚,到了晒台门边,又从那小扶梯上滚了下去。

“怎么的,伤在哪里?伤在哪里?”

“没有!”

李先生颤着声音回答,心里头臭虫似的钉着那个问题:明天怎么逃得出去?

(有删改)

【注】南宋朱熹《中庸章句》中以“右第X章”总括对《中庸》某一章的诠释,本文标题仿自于此。

文本二:

放下你的鞭子(节选)【注】

陈鲤庭

青工 鞭子放下来!(挺身欲来,为左右两人所阻)

汉子 请你少管闲事。(怒)

青工 我偏要管!(一跃上台)快放下!

汉子 是我的姑娘,用不着谁来管。

青工 我们都是一样穷苦的人,用不着谁来欺侮谁。

汉子 在这个世界上,谁能养活她,谁就有权使用她,朋友,你年纪轻轻,还不懂得这个道理哩!

青工 这是你拿鞭子打人的道理吗?在这世界上不应该有这种人吃人的道理!

汉子 什么?“不应该”,“人吃人”,我可顾不到这许多。(又举起鞭子欲打)

青工 放下你的鞭子!

青工 那么你们是什么地方人?你们是从关外逃来的吗?

香姐 是的,我们的家就在沈阳,先生,你们不记得“九·一八”吗?(回忆)日本兵开到沈阳,几十几万的中国兵说是受了什么不准抵抗的命令,都撤退了,于是就留着我们成千上万的老百姓在那儿受苦。

青工(气愤地)他妈的!(转过气来)后来你们怎么样呢?

香姐 后来我们每家还捐了三块钱,他们说送点钱给东洋人,他们就不会来糟蹋我们了。其实你把全部家产交给他们,还是要你的命。我们也想过,这样子活下去,有什么意思呢?我们也投了义军和这些小鬼子拼了吧,可是我们俩老的太老,小的太小,怎么中用呢?

汉子(痛苦地)最可怜的是你的妈,她活着的没有过一天好日子,连死也死得那么可怜……

香姐(哭泣着)爸爸,爸爸。

汉子 而且我现在还发了疯,打你骂你,想从你身上榨出咱们的饭来!天哪,怎么的,谁使我疯的呢?

青工 那你怨恨谁呢?

汉子 人家都说是我的命不好,我的命不好,也许是的。

青工 我告诉你们,使你们挨冷受苦,无家可归的是日本帝国主义,是不抵抗的卖国汉奸!

汉子 先生的话固然不错,可是叫我们怎么办呢!

青工 怎么办呢?咱们就得一伙儿去,向压迫我们、剥削我们的人算账去-这才有我们的生路!

汉子 香姐(齐)可是叫我们拿什么去打倒他们呢?

青工 你要打倒他们,(拾起鞭)你应该用你这个武器。我们是有我们的武器的。就是空着两只手,拳头也是我们的武器呀!

汉子 这有什么用,人家有的是飞机大炮呀!

青工 只要大家齐心,团结起来,这力量比什么都大!

观众 对呀!大家联合起来,一齐去打倒我们的仇人!

【注】《放下你的鞭子》是1931年由剧作家陈鲤庭执笔写成的抗战街头剧,剧名取自剧中青工阻止汉子鞭打香姐时所说的一句台词。

阅读题目

6.下列对文本相关内容的分析不正确的一项是( )

A.文本一李先生怀着侥幸心理希望“明天大概还是一切照旧,不会出大乱子”,是盼望能继续挣他的二元五角的大洋,安稳地生活。

B.“那就打!”“死不完的东洋人!打,打!”等语言,体现出文本一的阿祥跟文本二的青工一样都属于热血青年,直面冲突,敢于斗争。

C.文本一末尾“李先生颤着声音回答,心里头臭虫似的钉着那个问题”一句,掩饰不住作者对李先生怯懦自私行为的厌恶与鄙夷。

D.文本二作者对汉子的态度是既哀其不幸遭遇,又悯其蒙昧不争,因而借青工之口开导、激励他奋起抗争,寻找出路。

7.下列对文本艺术特色的鉴赏不正确的一项是( )

A.文本一标题仿用南宋朱熹《中庸章句》,隐含了作者致敬先儒、弘扬传统文化的用意;文本二以剧中人物的台词为标题,借此提示有关剧情。

B.文本一与文本二都在人物描写中交代“九·一八”这一历史背景,可以引导读者深入思考人物命运变化的历史原因,深刻理解主题。

C.文本一与文本二都运用对比、衬托的手法塑造人物形象,在一定程度上展现大时代背景下小人物不同的心态与行为表现。

D.相比较而言,文本一的语言较文雅细腻,文本二的语言则较通俗直白,这与两位作者对文体和受众的不同定位有关。

8.“放下你的鞭子”作为戏剧的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。

9.阿尔贝·加缪提出:何谓反抗者?一个说“不”的人!请阐述文本一中的李先生和文本二中汉子是否是反抗者。

参考答案

6.C

7.A

8.①放下欺压亲人或同胞的武器(鞭子),寻找苦难的根源。

②鼓励民众拿起抗战武器(“拾起鞭”),勇敢地对准侵略者,鼓舞人民的抗日斗志。

9.都不是反抗者。两人对不好的生活境遇都存在得过且过的心态,对外来欺压采取畏惧逃避的方式,都不敢说“不”。李先生因狭隘自私,难以割舍相对安稳的生活,只想保全自己的小家庭,不敢反抗侵略者;汉子因存在封建落后思想,把人生不幸归结命运不好,找不到生活出路。

【解析】

6.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

C.“掩饰不住作者对李先生怯懦自私行为的厌恶与鄙夷”错误。文末重在表现小市民如李先生对战争的害怕,“厌恶与鄙夷”用语过重。

故选C。

7.本题考查学生对文章艺术特色的鉴赏的能力。

A.“致敬先儒、弘扬传统文化的用意”错误,拔得太高,过度解读。

故选A。

8.本题考查学生分析文章标题意蕴的能力。

汉子举起鞭子想打香姐,青工让他放下鞭子,“我们都是一样穷苦的人,用不着谁来欺侮谁”“我告诉你们,使你们挨冷受苦,无家可归的是日本帝国主义,是不抵抗的卖国汉奸”,放下欺压亲人或同胞的武器(鞭子),寻找苦难的根源。

青工说“咱们就得一伙儿去,向压迫我们、剥削我们的人算账去-这才有我们的生路”“(拾起鞭)你应该用你这个武器”“只要大家齐心,团结起来,这力量比什么都大!”鞭就是武器,鼓励民众拿起抗战武器(“拾起鞭”),“大家联合起来,一齐去打倒我们的仇人”,号召大家联合起来去打倒仇人,勇敢地对准侵略者,鼓舞人民的抗日斗志。

9.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

都不是反抗者。

李先生说“真糟糕!不逃呢,不放心;逃呢,多花钱。我总以为打不起来的,谁知道——”,想逃怕花钱,不逃又不放心;李先生怀着侥幸心理希望“明天大概还是一切照旧,不会出大乱子”,是盼望能继续挣他的二元五角的大洋,安稳地生活。李先生因狭隘自私,难以割舍相对安稳的生活,只想保全自己的小家庭,不敢反抗侵略者;“人家都说是我的命不好,我的命不好,也许是的”,汉子说自己的命不好,存在封建落后思想,把人生不幸归结命运不好,汉子认为“先生的话固然不错,可是叫我们怎么办呢!”,汉子找不到生活出路。可见两人对不好的生活境遇都存在得过且过的心态,对外来欺压采取畏惧逃避的方式,都不敢说“不”。

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